Godło Rzeczypospolitej Polskiej Uniwersytet Jagielloński
pl en
Psychopatologia dla każdego
Karta opisu przedmiotu

Informacje podstawowe

Kierunek studiów
Zajęcia Ogólnouczelniane w języku polskim
Ścieżka
-
Jednostka organizacyjna
Zajęcia ogólnouczelniane
Poziom kształcenia
dowolny poziom
Forma studiów
studia stacjonarne
Profil studiów
ogólnoakademicki
Obligatoryjność
fakultatywny
Cykl kształcenia
2025/26
Rok realizacji
Kod przedmiotu
ZOOPLS.D100000.16234.25
Języki wykładowe
polski
Dyscypliny
Psychologia
Klasyfikacja ISCED
0313 Psychologia
Kod USOS
ZO-127
Koordynator przedmiotu
Magdalena Wielgus
Prowadzący zajęcia
Magdalena Wielgus
Okres
Semestr zimowy
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się
zaliczenie na ocenę
Forma prowadzenia i godziny zajęć
konwersatorium w formie kształcenia na odległość: 30, w tym:
  • Zajęcia asynchroniczne: 30
Liczba punktów ECTS
2.0

Cele kształcenia dla przedmiotu

C1 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu psychopatologii jako dziedziny oraz na temat podstawowych mechanizmów psychologicznych leżących u podstaw wybranych zaburzeń psychicznych.
C2 Student posiada niezbędną wiedzę i umiejętności interpersonalne potrzebne do skutecznego rozpoznawania i reagowania na problemy zdrowia psychicznego w swoim otoczeniu, w granicach podejmowanych ról zawodowych i prywatnych. Zna zasady udzielania pierwszej pomocy przedpsychologicznej (ang. First Psychological Aid).
C3 Student rozumie wartość rozwijania (samo)świadomości dot. swoich własnych ograniczeń, trudności i wyzwań oraz jest w stanie adekwatnie na nie reagować (np. rozwijając swoje umiejętności radzenia sobie, zwracając się po pomoc itp.).

Efekty uczenia się dla przedmiotu

Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty uczenia się Metody weryfikacji
Wiedzy – Student zna i rozumie:
W1 w sposób podstawowy, cechy i mechanizmy leżące u podstaw najczęściej występujących zaburzeń psychicznych; zaliczenie na ocenę
W2 mechanizmy stresu i sposobów radzenia sobie; zaliczenie na ocenę
W3 znaczenie wsparcia psychologicznego i dbania o dobrostan psychiczny osób, z którymi żyje i pracuje (np. pacjentów, uczniów, pracowników i współpracowników), w granicach podejmowanych ról (prywatnych i zawodowych); zaliczenie na ocenę
W4 na poziomie podstawowym, system działania opieki zdrowia psychicznego w Polsce (np. cele, sposoby organizacji i funkcjonowania instytucji pomocowych, terapeutycznych, psychoprofilaktycznych, psychoedukacyjnych); zaliczenie na ocenę
W5 pojęcia normy i patologii w odniesieniu do trudności psychicznych. zaliczenie na ocenę
Umiejętności – Student potrafi:
U1 na poziomie podstawowym identyfikować niepokojące objawy sugerujące problemy zdrowia psychicznego u osób w swoim otoczeniu; zaliczenie na ocenę
U2 wykorzystać wiedzę psychologiczną w profilaktyce wykluczenia i patologii społecznych, w granicach podejmowanych ról (prywatnych i zawodowych). zaliczenie na ocenę
Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:
K1 otwartej komunikacji i współpracy ze specjalistami zdrowia psychicznego i dziedzin pokrewnych w ramach udzielania pierwszej pomocy przedpsychologicznej; zaliczenie na ocenę
K2 przyjęcia postawy bezwzględnego szacunku, empatii i otwartości wobec jednostek i grup społecznych oraz troski o ich dobro; zrozumienia i akceptacji odmienności drugiego człowieka, traktowanego podmiotowo; zaliczenie na ocenę
K3 udzielania pomocy i przeprowadzenia rozmowy wspierającej z osobą przeżywającą trudności psychiczne, uwzględniając swoje kompetencje i granice swojej roli w tym procesie; zaliczenie na ocenę
K4 reagowania na własne trudności psychiczne i stres, w tym poszukiwać pomocy i wsparcia; potrafi animować pracę nad własnym rozwojem. zaliczenie na ocenę

Bilans punktów ECTS

Forma aktywności studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć
konwersatorium w formie kształcenia na odległość 30
samodzielna nauka dotycząca treści poruszanych na zajęciach 5
przygotowanie do testu zaliczeniowego 10
studiowanie literatury wskazanej przez prowadzącego zajęcia 5
wykonanie ćwiczeń 5
analiza problemu 5
Łączny nakład pracy studenta
Liczba godzin
60
ECTS
2.0

* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut

Treści programowe

Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla przedmiotu
1.

Wprowadzenie do kursu



  • Wstęp do kursu – cele, harmonogram, zasady zaliczenia.

  • Wstęp do psychopatologii – pojęcie normy i patologii w psychiatrii (wskaźniki anormalności).

  • Rola klasyfikacji w psychopatologii (DSM-5, ICD-11) oraz wyzwania z nimi związane.

  • Biologiczne i psychologiczne wyjaśnienia zaburzeń psychicznych.

  • System działania opieki zdrowia psychicznego w Polsce i kompetencje specjalistów.

  • Wstęp do pierwszej pomocy przedpsychologicznej.

 W4, W5, K1
2.

Reakcje na wydarzenia traumatyczne



  • Omówienie zaburzeń pourazowych oraz związanych z czynnikiem stresowym (m.in. PTSD, zaburzenia adaptacyjne).

  • Pierwsza pomoc przedpsychologiczna w obliczu katastrof i sytuacji traumatycznych.

 W1, W2, W3, U1, U2, K1, K3
3.

Zaburzenie paniczne i inne zaburzenia lękowe oraz OCD



  • Omówienie zaburzenia panicznego i innych zaburzenia lękowe oraz OCD.

  • Przyczyny predysponujące do zaburzeń lękowych (w tym - rola zachowań zabezpieczających).

  • Zasady mądrego wspierania osób z zaburzeniami lękowymi i OCD.

 W1, W2, W3, U1, K3
4.

Depresja i inne zaburzenia depresyjne



  • Omówienie wybranych zaburzeń depresyjnych.

  • Współwystępowanie depresji z innymi zaburzeniami psychicznymi i somatycznymi.

  • Etiologia depresji i wyjaśnienia ewolucyjne.

  • Ćwiczenie umiejętności chwalenia i dowartościowywania innych.

 W1, W3, U1, K3
5.

Zaburzenia (afektywne) dwubiegunowe



  • Omówienie choroby afektywnej dwubiegunowej (CHAD) oraz innych zaburzeń afektywnych dwubiegunowych.

  • Fakty i mity na temat samobójstw.

  • Pierwsza pomoc przedpsychologiczna w kryzysie samobójczym oraz dobre praktyki dot. informowania o samobójstwach w mediach (efekt Papageno, efekt Wertera).

 W1, W3, W4, U1, U2, K1, K2, K3
6.

Schizofrenia i inne zaburzenia psychotyczne



  • Omówienie schizofrenii oraz innych (wybranych) zaburzeń psychotycznych.

  • Uprawomocnienie i unieważnienie, empatia - omówienie zagadnień.

  • Pierwsza pomoc przedpsychologiczna w kryzysie psychotycznym.
     

 W1, W2, U1, U2, K1, K2, K3
7.

Zaburzenia neurorozwojowe



  • Omówienie ADHD i innych zaburzeń neurorozwojowych.

  • Stygmatyzacja zaburzeń psychicznych jako problem społeczny.

 W1, W2, W3, W5, U2, K2
8.

Zaburzenia snu



  • Omówienie bezsenności i innych zaburzeń snu.

  • Czynniki predysponujące, wyzwalające i podtrzymujące bezsenność.

  • Samoopieka oraz higiena snu jako metody profilaktyczne dla osób w kryzysie oraz dla wspierających.

 W1, W2, K4
9.

Zaburzenia związane z substancjami i uzależnienia



  • Omówienie zaburzeń związanych z substancjami i uzależnień, w szczególności - zaburzenia używania alkoholu.

  • "Syndrom DDA i DDD".

  • Skuteczność interpersonalna w zakresie osiągania celów ("asertywność").

 W1, W2, W3, W5, U1, U2, K3, K4
10.

Zaburzenia jedzenia i odżywiania się



  • Omówienie zaburzeń jedzenia i odżywiania się, w szczególności - anoreksji, bulimii, zaburzenia z napadami objadania się.

  • Życzliwość i uważność na innych jako umiejętności pierwszej pomocy przedpsychologicznej.

 W1, W2, U1, U2, K3

Informacje rozszerzone

Metody nauczania :

metody e-learningowe, wykład z prezentacją multimedialną, metoda sytuacyjna, burza mózgów, dyskusja, analiza przypadków, rozwiązywanie zadań

Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu
konwersatorium w formie kształcenia na odległość zaliczenie na ocenę Test zaliczeniowy w formie pytań jednokrotnego wyboru.

Wymagania wstępne i dodatkowe

Brak wymagań wstępnych. Kurs dostępny dla studentów wszystkich kierunków poza psychologią.

Literatura

Obowiązkowa
  1. Literatura obowiązkowa stanowi wybrane fragmenty lektur i materiały audiowizualne udostępnione przez prowadzącego na zajęciach.
Dodatkowa
  1. Popiel, A., Zawadzki, B., Pragłowska, E., Habrat, P., Gajda, P. (2019). Skuteczne działanie w stresie. Program profilaktyki PTSD dla osób narażonych na traumatyzację zawodową, GPW, Gdańsk.
  2. Linehan, M. M. (2016). Terapia dialektyczno-behawioralna (DBT): trening umiejętności: podręcznik terapeuty. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
  3. Linehan, M. M. (2016). Terapia dialektyczno-behawioralna (DBT): trening umiejętności: materiały i ćwiczenia dla pacjentów. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.